10月9日下午，我校2015年江苏省高等学校教育教改研究立项重点课题“提高高职学生学习性投入的研究与实践”课题组在J2-206召开课题研讨推进会议。

会议在明确课题主要研究任务和项目组成员分工的基础上，就影响学生学习性投入的种种因素以及如何提高学生的学习性投入等问题进行了深入的讨论。大家一致认为影响学生学习性投入的最核心的因素还是教师的教学水平和投入，后续课题组将会通过访谈、座谈、即时通讯工具等方式进一步开展研究。